Projet de recherche

Le projet de recherche est un document rĂ©digĂ© comme guide ou plan de rĂ©alisation d’un travail de recherche. Expliquez de maniĂšre ordonnĂ©e quel est le problĂšme de la recherche, ce que l’on sait sur le sujet, quelles sont les solutions possibles et comment les activitĂ©s ou expĂ©riences seront menĂ©es pour rĂ©soudre le problĂšme.

Le projet de recherche comprend, en plus de l’identification du problĂšme, les objectifs de la recherche, les concepts clĂ©s qui seront utilisĂ©s et la description de la mĂ©thodologie Ă  appliquer.

Faire le projet de recherche, c’est se prĂ©parer Ă  entrer pleinement dans la recherche. Il indique les diffĂ©rentes Ă©tapes Ă  dĂ©velopper pour couvrir le processus d’enquĂȘte et leur durĂ©e.

Le projet de recherche sert Ă©galement Ă  dĂ©montrer que le domaine dans lequel la recherche est menĂ©e est maĂźtrisĂ© et que, grĂące Ă  cela, nous sommes en mesure de rĂ©pondre Ă  la question Ă  l’origine de la recherche. Cela permet Ă©galement Ă  d’autres personnes d’Ă©valuer le projet et de dĂ©terminer s’il est possible ou non.

Parties d’un projet de recherche

Les projets de recherche ont gĂ©nĂ©ralement des rĂšgles et une structure qui sont dĂ©finies par l’institution ou l’universitĂ© oĂč la recherche sera menĂ©e. Cependant, la plupart des projets de recherche comportent les parties suivantes:

Titre de la recherche

C’est la premiĂšre fenĂȘtre qu’un lecteur voit sur le projet de recherche. Il exprime sous forme abrĂ©gĂ©e le problĂšme Ă  Ă©tudier. Il doit ĂȘtre prĂ©cis et liĂ© Ă  l’objectif de l’enquĂȘte.

Par exemple, si une enquĂȘte est menĂ©e sur l’utilisation de l’eau de mer pour irriguer les cultures, elle pourrait ĂȘtre intitulĂ©e «L’eau de mer comme alternative Ă  l’irrigation des plantes domestiques».

introduction

Il prĂ©sente une synthĂšse oĂč, en quelques pages, vous pouvez lire les aspects gĂ©nĂ©raux du sujet de recherche, l’objectif et la mĂ©thodologie Ă  appliquer. Cela permet au lecteur de se faire une idĂ©e de la recherche que nous entendons mener, et qui sera mieux dĂ©taillĂ©e dans les parties suivantes.

Objectifs de recherche

Ce sont les actions qui dĂ©finissent ce que sera l’enquĂȘte. Certains projets ont des objectifs gĂ©nĂ©raux et des objectifs spĂ©cifiques. Par exemple: dĂ©terminer la viabilitĂ© des plantes irriguĂ©es avec de l’eau de mer.

Importance et justification de la recherche

Ce sont toutes des raisons pour lesquelles cette recherche devrait ĂȘtre menĂ©e.

Par exemple, si l’eau de mer pouvait ĂȘtre utilisĂ©e pour arroser les plantes, nous pourrions rĂ©soudre le problĂšme de la sĂ©cheresse dans de nombreux pays. De plus, l’eau de mer pourrait ĂȘtre utilisĂ©e, qui est beaucoup plus abondante sur la planĂšte que l’eau douce.

Cadre théorique

Il prĂ©sente les fondements thĂ©oriques et les dĂ©finitions nĂ©cessaires pour aborder l’enquĂȘte. Il couvre tout ce qui a Ă©tĂ© fait pour soutenir la rĂ©solution du problĂšme de recherche.

Le cadre thĂ©orique comprend les concepts clĂ©s pour comprendre le travail, quelles sont les variables et les indicateurs qui vont ĂȘtre manipulĂ©s et quelles sont les hypothĂšses ou hypothĂšses qui doivent expliquer le problĂšme.

Par exemple, dans l’Ă©tude de l’eau de mer comme alternative Ă  l’irrigation, des informations sur la disponibilitĂ© de l’eau sur la planĂšte, pourquoi les sĂ©cheresses ont augmentĂ©, s’il y a d’autres enquĂȘtes similaires et quelles ont Ă©tĂ© leurs conclusions devraient ĂȘtre prĂ©sentĂ©es dans le cadre thĂ©orique.

Cadre méthodologique

C’est la partie du projet de recherche oĂč sont prĂ©sentĂ©es les mĂ©thodes et techniques qui serviront Ă  atteindre les objectifs de recherche. On prĂ©sente ici le type de recherche Ă  mener, la maniĂšre dont le problĂšme sera abordĂ©, oĂč l’Ă©tude sera menĂ©e et combien d’expĂ©riences seront menĂ©es. Il montre Ă©galement quelles mĂ©thodes ou techniques seront nĂ©cessaires et ce qui sera mesurĂ©.

Un autre élément important du cadre méthodologique est la maniÚre dont les résultats seront présentés et comment les données seront analysées.

Plan d’exĂ©cution

C’est le calendrier des activitĂ©s Ă  rĂ©aliser pour atteindre les objectifs de l’enquĂȘte. Il est gĂ©nĂ©ralement prĂ©sentĂ© sous forme de tableau comme le suivant:

Budget d’Ă©tude

Il prĂ©sente les dĂ©penses nĂ©cessaires pour pouvoir rĂ©aliser les travaux de recherche. Cela comprend les personnes nĂ©cessaires pour faire le travail, le matĂ©riel et les instruments, les voyages ou les voyages Ă  effectuer et les services qui doivent ĂȘtre contractĂ©s. Cela s’applique dans des cas spĂ©cifiques de projets qui seront financĂ©s par des institutions.

Annexes

Toutes les informations complĂ©mentaires qui ne sont pas essentielles Ă  la comprĂ©hension du projet peuvent ĂȘtre classĂ©es dans les annexes. Par exemple, vous pouvez mettre la composition chimique de diffĂ©rentes eaux, des photos de la plage oĂč les Ă©chantillons d’eau de mer ont Ă©tĂ© prĂ©levĂ©s.

Bibliographie

Dressez la liste des livres, articles, magazines et autres sources d’informations qui ont Ă©tĂ© utilisĂ©s pour complĂ©ter la rĂ©daction.

Voir aussi Comment citer au format APA?

Comment faire un projet de recherche en 9 Ă©tapes

1. Recherchez le sujet qui vous intéresse

La premiĂšre Ă©tape d’une enquĂȘte est de passer en revue un sujet qui nous intĂ©resse. Par exemple, si quelqu’un s’intĂ©resse aux plantes, il aimera lire sur la botanique ou la biologie vĂ©gĂ©tale.

2. DĂ©finissez le problĂšme de votre recherche

Toute enquĂȘte commence lorsqu’un problĂšme est dĂ©tectĂ©. Par exemple, dans certaines parties prĂšs de la cĂŽte, il y a des restrictions sur l’approvisionnement en eau et cela affecte les cultures. Cependant, la mer est Ă  proximitĂ© et il y a beaucoup d’eau salĂ©e disponible. Le problĂšme se pose: l’eau de mer peut-elle ĂȘtre utilisĂ©e pour arroser les plantes?

Voir Ă©galement l’Ă©noncĂ© du problĂšme.

3. Créez les objectifs

Sachant quel est le problĂšme auquel nous sommes confrontĂ©s, nous devons Ă©tablir l’action ou les actions qui nous aideront Ă  rĂ©soudre la situation. De cette maniĂšre, en dĂ©finissant les objectifs, nous dĂ©limitons toutes les activitĂ©s possibles et nous nous concentrons sur ce que nous pouvons rĂ©aliser.

Par exemple, pour dĂ©terminer si l’eau de mer peut ĂȘtre utilisĂ©e pour arroser les plantes, les objectifs possibles seraient:

  • DĂ©terminez l’effet de l’eau de mer sur certaines plantes.
  • DĂ©terminez quels types de plantes prospĂšrent avec une irrigation Ă  l’eau de mer.
  • Comparez la croissance des plantes arrosĂ©es avec de l’eau de mer et avec de l’eau douce.

Voir aussi les objectifs de recherche

4. Développer le cadre théorique

Recueillir des informations qui nous aident Ă  essayer de comprendre le sujet et ne pas rĂ©pĂ©ter ce que d’autres chercheurs ont dĂ©jĂ  montrĂ©. Nous pouvons rechercher des informations sur Internet, dans les bibliothĂšques, en interviewant des personnes qui ont de l’expĂ©rience sur le sujet et tout autre moyen qui peut nous aider.

Par exemple, pour rĂ©soudre le problĂšme de l’irrigation des cultures avec de l’eau de mer, nous devons mettre en place un cadre thĂ©orique. En cela, il est considĂ©rĂ© comment les plantes qui vivent au bord de la mer survivent et quelle est la composition de l’eau de mer. Il montre Ă©galement si d’autres recherches ont dĂ©jĂ  Ă©tĂ© effectuĂ©es sur l’eau de mer.

Voir aussi Cadre théorique

5. Énoncez votre hypothùse

Une Ă©tape clĂ© du projet consiste Ă  essayer d’expliquer ou de proposer des solutions, sur la base des connaissances prĂ©alables et de ce que nous espĂ©rons obtenir de la recherche. Dans l’Ă©tude de l’eau de mer et des plantes, les hypothĂšses possibles seraient: S’il y a des Ăźles au milieu de la mer dont la vĂ©gĂ©tation survit, peut-ĂȘtre que ces plantes tirent leur eau de la mer.

Voir aussi HypothĂšse

6. Déterminer les activités à réaliser

Nous devons Ă©numĂ©rer les activitĂ©s qui doivent ĂȘtre menĂ©es jusqu’Ă  ce que l’enquĂȘte soit terminĂ©e. Cela nous aidera Ă  prĂ©ciser ce que nous pouvons faire et le temps dont nous disposons.

Les activitĂ©s possibles pour la recherche sur l’eau de mer et les plantes seraient:

  • Concevez les expĂ©riences.
  • SĂ©lection de plantes.
  • Collecte d’Ă©chantillons d’eau de mer.
  • Semez les plantes et arrosez-les avec de l’eau de mer.
  • Utilisez des plantes arrosĂ©es avec de l’eau normale comme contrĂŽle.

7. Projeter un calendrier des activités

Savoir quelles activitĂ©s vont ĂȘtre faites facilite la planification du moment oĂč elles vont ĂȘtre faites. Par exemple:

  • Janvier: Le matĂ©riel est achetĂ© et un voyage est prĂ©vu sur une plage oĂč l’eau de mer peut ĂȘtre collectĂ©e.
  • FĂ©vrier: un test pilote est effectuĂ© pour prouver que les choses fonctionnent bien.
  • FĂ©vrier-mai: dĂ©but des cultures et des irrigations.
  • Mai: les donnĂ©es sont traitĂ©es, qui peuvent ĂȘtre des photographies de la croissance des plantes chaque semaine, la taille des plantes, la couleur des plantes, le nombre de graines germĂ©es, d’autres aspects qui peuvent ĂȘtre mesurĂ©s.

8. Établir le budget et les coĂ»ts de l’enquĂȘte

Dans la plupart des enquĂȘtes, nous avons besoin de matĂ©riel et de ressources pour mener Ă  bien les activitĂ©s. Dans les cas oĂč une aide est demandĂ©e, les matĂ©riaux doivent ĂȘtre prĂ©sentĂ©s ventilĂ©s et leur coĂ»t.

Dans l’enquĂȘte sur les plantes irriguĂ©es Ă  l’eau de mer, il faut acheter les conteneurs pour les semis, le sol ou le compost, les graines ou les plantes, se rendre sur une plage pour recueillir l’eau de mer.

9. RĂ©digez le projet de recherche

Une fois que nous avons toutes les informations, nous pouvons rédiger le projet de recherche, en suivant les rÚglements de notre institution.

Exemple de projet de recherche

tasse en plastique sur la plage

Les plastiques peuvent-ils ĂȘtre utilisĂ©s comme source d’Ă©nergie?

Titre

Les plastiques comme carburants alternatifs. MĂ©thode pour transformer les plastiques en carburant.

introduction

La plupart des plastiques sont jetĂ©s dans les dĂ©charges et les ocĂ©ans, et 12% sont brĂ»lĂ©s, libĂ©rant de grandes quantitĂ©s de gaz polluants dans l’atmosphĂšre. Seulement 9% du plastique est recyclĂ© dans le monde.

Les plastiques se dégradent lentement et libÚrent des microplastiques, qui pénÚtrent dans les organismes vivants, causant des dommages.

Une mĂ©thode chimique capable de transformer les plastiques en un type de carburant servirait Ă  stimuler le recyclage et Ă  rĂ©duire le gaspillage de plastiques dans l’environnement.

Objectifs

  • Objectif gĂ©nĂ©ral

Concevez une méthode chimique qui transforme les plastiques en carburant liquide.

  • Objectifs spĂ©cifiques
  • Évaluez la structure des diffĂ©rents types de plastiques et leur facilitĂ© de rĂ©action.
  • Testez diffĂ©rentes technologies qui permettent la dĂ©composition du plastique pour produire un carburant.
  • Montrez que le carburant produit Ă  partir de plastique est efficace.

Importance

Les organisations environnementales estiment qu’environ huit millions de tonnes de plastiques atteignent les ocĂ©ans chaque annĂ©e. Une mĂ©thode qui transforme les plastiques en un liquide utilisable comme combustible reprĂ©senterait une contribution Ă  la rĂ©duction de la pollution et stimulerait le recyclage massif des plastiques.

Cadre théorique

La civilisation moderne fonde pratiquement toute son opĂ©ration sur l’utilisation quotidienne des plastiques: bouteilles, vĂȘtements, emballages, entre autres produits.

Les plastiques ne sont pas biodégradables, leur élimination est donc un problÚme environnemental et économique.

Les plastiques sont des hydrocarbures produits à partir du pétrole, un combustible fossile non renouvelable. Est-il possible de transformer les plastiques par diverses réactions chimiques en un carburant liquide?

Cadre méthodologique

matériaux

Les plastiques collectés sur la plage X seront utilisés lors de la journée de nettoyage de la plage de janvier à février 2021. Ces plastiques seront lavés et classés selon leur nature.

MĂ©thodes

La méthode Kruzinski sera utilisée, qui consiste à faire réagir le plastique avec un acide trÚs fort à haute pression pendant deux heures. Ensuite, la préparation est liquéfiée et filtrée pour éliminer les plastiques solides.

Analyse statistique

Un logiciel d’analyse statistique commercial sera utilisĂ© pour tester l’efficacitĂ© du carburant plastique par rapport au carburant conventionnel.

Bibliographie

Cunningham, K. (2008) Global Products Essence. Éditions Cherry Lake.

Geyer, R., Jambeck, JR, Law, KL (2017) Production, utilisation et destin de tous les plastiques jamais fabriqués. ProgrÚs scientifiques. 3, e1700782. Doi: 10.1126 / sciadv.1700782

Voir Ă©galement:

  • 20 sujets scientifiques intĂ©ressants Ă  prĂ©senter en classe
  • Justification d’un projet.
Les références

Balestrini Acuña, M. (2006) Comment le projet de recherche est développé. Consultants associés. Caracas.

Tamayo et Tamayo, M. (1999) Apprenez Ă  enquĂȘter. Module 5 Le projet de recherche. ICFES.

 

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